2020年5月20日(水) 9時〜19時
おはようございます
ほどよく涼しい朝です。
彼は本当に学校が通常になった時、授業を受け続けられるんだろうか。
午前4限あるけれど彼の場合は3限が限界のご様子。
写真は午後、昼食後に課題をして行き詰まった時に睡魔に襲われていたところ。
わかったフリで授業が進んでいってしまうんやろなぁ、今まで以上に。
「日本は【learn】ではなく【study】」と、師匠が知人に英語を習った時に云われた話を聞いた。
国家試験合格というのは通過点であるのに、試験のあと記憶喪失かってぐらい抜け落ちると。
【learn】は積み重ねるが、【study】はそれがないと。
散らかった部屋みたいなもんで、思い出すのも一苦労。
【learn】は整理され、また一つをきっかけに芋づる式？にそれに関連することが引き出される。
解剖学、生理学、病理学、と各教科ごとに覚えるのではなく、横のつながり、関連性、関係性で勉強しろって言われたんですよね。
お陰で合格した(たぶん)。
彼は算数をするにしてもそもそも読むのが苦手なので、しかも漢字が入ってきたからそこで時間がかかる。
時間がかかるのは構わないが、何がわからないかがわからないので遊びだす。
彼はいつも「わからない」というが、そりゃそうだ。
何がわからないかがわからないから。
なので整理するところから始まる。
するといつの間にか1時間ぐらい経っている。
午前で3教科なんてのは珍しく、国語と算数だけで午前中が終わる。
彼にとっては1教科をじっくりやる方がいいのかもしれない。
気分転換に他の教科、彼が興味を示した先にある教科をする方がいいように思う。
しかし、誰に似たのか変に真面目なので、それをしなくてはならないとなり焦る。
わからんから進まない、というドツボ。
知ることってもっと興味があることからやと思うんやけど、興味がないことに興味があることから関連づけられるよう私が動かなあかんな。
反省。
learnやで。
それでは、本日も反省と学びを反芻しながら始動！
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